Формирование артистических компетенций в художественной гимнастике на начальном этапе спортивной подготовки
|
СтатусДиссертация была зашищена 4 февраля 2016Утверждена Национальным Советом 21 апреля 2016 Автореферат – 1.81 Mb / на румынскомДиссертацияCZU 37.036:796.412 (043.2)
|
Ключевые слова
художественная гимнастика, спортивная тренировка, знания, артистические компетенции, начальный этап спортивной подготовки, хореографическая подготовка, двигательные психомоторные способности, художественные–творческие способности, аффективные черты и отношенияАннотация
6
АННОТАЦИЯ
Рябой Наталья: Формирование артистических компетенций в художественной гимнастике на начальном этапе спортивной подготовки, диссертация на соискание ученной степени доктора педагогических наук. Кишинэу, 2015.
Структура работы: Введение, 3 главы, выводы и рекомендации, библиография 255 источников, 10 приложений, 147 страниц основного текста, 31 рисунок, 31 таблица. Полученные результаты опубликованы в 15 научных работах.
Ключевые слова: художественная гимнастика, спортивная тренировка, знания, артистические компетенции, начальный этап спортивной подготовки, хореографическая подготовка, двигательные психомоторные способности, художественные–творческие способности, аффективные черты и отношения.
Область исследования: педагогика.
Цель исследования состоит в выявлений о эффективности структуры и содержания методологии формирования артистических компетенций в художественной гимнастике на начальном этапе спортивной подготовки гимнасток 5–8 лет.
Задачи исследования: 1. Теоретическое обоснование внедрения проблемы подготовки спортсменок в художественной гимнастике. 2. Определение исходного уровня знаний, артистической компетенций и поведенческих аффективных черт отношения детей 5–8 лет в художественной гимнастике на начальном этапе спортивной подготовки. 3. Разработка структуры и содержания экспериментальной модели формирования артистических компетенций на начальном этапе спортивной подготовки. 4. Экспериментальная аргументация ценности использования структуры и содержания методологии формирования артистической компетенции в художественной гимнастике на начальном этапе спортивной подготовки.
Научная новизна и оригинальность работы заключается в разработке и внедрении методологии формирования и применения артистической компетенции гимнасток 5–8 летнего возраста на начальном этапе спортивной подготовки в художественной гимнастике. Экспериментально аргументировалось разница между потенциальными возможностями в воспитании компетентных гимнасток 5–8 летнего возраста в когнитивном аспекте, психомоторного и аффективно–поведенческого отношения. Установлено значение и эффективность первоначальных артистических способностей (у детей 5–6 летнего возраста), второстепенных (6–7 лет) и коррективных (7–8 лет) компетенций в основных учебно–тренировочных занятиях, в республиканских и международных соревнованиях по художественной гимнастике.
Актуальная научная проблема высокой значимости заключается в формировании артистической компетенции на начальном этапе подготовки юных гимнасток в учебно–тренировочном процессе по художественной гимнастике, посредством обоснования методологии внедрения результатов сформированных знаний, способностей и отношений.
Теоретическая значимость настоящего исследования заключается в аргументации эффективности внедрения структуры и содержания методологии формирования артистических компетенций в художественной гимнастике, которое представляет определение ценности когнитивных, психомоторных компонентов и эффективно-поведенческих отношении гимнасток 5–8 летнего возраста на начальном этапе спортивной подготовки.
Практическая значимость работы заключается в возможности внедрения и практического применения разработанной программы спортивной подготовки по художественной гимнастике сосредоточенной на формирование артистической компетенции юных гимнасток 5–8 летнего возраста на начальном этапе спортивной подготовки. Полученные результаты способствовают дополнению теоретических и практических сведений по эффективному планированию и управлению спортивной тренировки направленной на воспитание компетентной гимнастки. Внедрение научных результатов. Результаты исследования были внедрены в учебно– тренировочные занятия по художественной гимнастике Спортивной Школы Олимпийского Резерва, Центр по Спортивной Подготовке Национальных Команд и Государственного Университета Физической Культуры.
Официальные оппоненты
- Viorel Dorgan
доктор хабилитат, профессор, Государственный университет физического воспитания и спорта - Dobrescu Tatiana
doctor în educație fizică și sport, profesor universitar, Universitatea „V.Alecsandri”, Bacău, România
Члены Ученого Совета
- Veaceslav Manolachi, председатель
доктор хабилитат, профессор, Государственный университет физического воспитания и спорта - Victor Buftea, секретарь
доктор хабилитат, профессор, Государственный университет физического воспитания и спорта - Nicolae Bucun, член
доктор хабилитат, профессор, Институт педагогических наук - Svetlana Goncearuc, член
доктор, профессор, Государственный университет физического воспитания и спорта - Boris Râşneac, член
доктор, профессор, Государственный университет физического воспитания и спорта - Zoia Guţu , член
доктор, доцент, Государственный Университет Молдовы
Диссертации
На рассмотрении [11] :
- Развитие ловкости у юниоров 12-13 лет в зависимости от специфики игрового амплуа
7 апреля 2023 - Развитие психомоторных способностей военнослужащих средствами восточных единоборств
17 марта 2023 - Развитие силовых способностей в гандболе высших достижений на уровне сениоров
12 января 2023 - Эффективность урока физического воспитания на свежем воздухе в среднем цикле образования с применением средств гандбола
12 января 2023 - Технология использования средств гимнастики на этапе базовой подготовки дзюдоистов 13-15 лет
28 декабря 2022 - Влияние подвижных игр на уровень психомоторного развития и социальную интеграцию учащихся с КЭС в начальном цикле
2 ноября 2022 - Специальная физическая подготовка в женском регби 7
31 октября 2022 - Кинетопрофилактика нарушения осанки у учащихся начальной школы с помощью кинетотерапевтических методов
28 октября 2022 - Кинетотерапия при ожирении у школьников начальных классов
28 октября 2022 - Адаптация детей 3-6 лет в системе рекреативно-оздоровительного плавания
30 ноября 2021 - Формирование профессионально-прикладных компетенций у студентов профиля «Начальное образование» в содержании курса «Молдавские народные подвижные игры»
8 июля 2021
Архив диссертаций:
