|
СтатусДиссертация была зашищена 3 июня 2021Утверждена Национальным Советом 30 июля 2021 Автореферат![]() ДиссертацияCZU 316.477:316.6(043.3)
|
Структура работы включает: аннотацию (на румынском, русском, английском), введение, три главы, выводы и рекомендации, библиографию из 295 наименований, 21 приложений, 148 страниц основного текста, 12 таблиц, 32 рисунков и список сокращений.
Область исследования: организационная психология и карьера.
Цель исследования сосредоточена в изучении взаимосвязей между карьерными якорями (осями и их уровнями), их взаимосвязи с различными аспектами карьеры, которые определяют профессиональное равновесие у взрослых, а также в валидации комплексной экспериментальной интервенционной программы по осям профессионального равновесия: «Я-Я», «Я-Профессия» и «Я-Окружающая среда».
Задачи исследования: изучение и анализ карьерных якорей и психосоциальных факторов, которые могут усилить или уменьшить состояние профессионального равновесия; моделирование осей профессионального равновесия; профайлинг взаимосвязей уровней круговой модели карьерных якорей и осей профессионального равновесия; выявление психологического разрыва между профессиональным равновесием/дисбалансом и разработка модели относительности профессионального равновесия; разработка, экспериментирование и оценка результатов экспериментальной интервенционной программы «Якорение в состоянии профессионального равновесия» в профессиональной среде учителей, социальных работников и врачей.
Научная задача, решаемая в диссертации: заключалась в формулировании ответа на следующий вопрос: как могут факторы, способствующие формированию и / или укреплению профессионального равновесия на уровнях круговой модели карьерных якорей, характерных для профессий на службе человечества (медицина, образование и социальной сфере) быть теоретически обоснованными и идентифицированными?
Научная новизна и оригинальность: заключаются в разработке, создании и реализации уникальной эпистемико-экспериментальной платформы с учетом взаимосвязи между карьерными якорями и профессиональным равновесием. Предлагая анализ оригинальной модели профессионального равновесия, это исследование является выражением междисциплинарного исследования, в котором впервые в местном научном пространстве представлены предпосылки и методы обеспечения желаемого равновесия посредством целенаправленных программ развития и консолидации на уровнях круговой модели карьерных якорей.
Теоретическое значение: доказывает наличие взаимосвязи между карьерными якорями и профессиональным равновесием при определении модели относительности профессионального равновесия, разработке и определении осей профессионального равновесия и экспериментальной интервенционной программы «Якорение в состоянии профессионального равновесия», а также в определении взаимосвязей между уровнями круговой модели карьерных якорей и осей профессионального равновесия.
Прикладная ценность исследования: заключается в возможности использования данных результатов в сферах, направленных на личностное и профессиональное развитие сотрудников в области социальной работы, медицины и образовании. Кроме того, те же результаты могут быть полезны в контексте диссертаций - бакалавров, магистров и / или докторантов - сосредоточенных либо на вопросе профессионального равновесия, либо на карьерных якорях, либо на обоих одновременно. В том же ключе мы можем говорить о возможности извлечения выгоды из результатов исследований в контексте разработки / совершенствования и преподавания специализированных университетских курсов (базовых, специализированых, факультативных) на факультетах, которые готовят специалистов в области образования, медицины и / или социальной сферы.
Внедрение научных результатов: результаты были включены в международных и национальных проектах при поддержке фондов Open Society Foundations, Orange Foundation, LED Liechtenstein Development Service, Агентства США по международному развитию, Институтом Перспективных Исследований при Академии Экономических Исследований в Бухаресте, Информационным Университетским Центром, Национальнoм Центром Цифровых Инноваций в Образовании «Clasa Viitorului», КГПУ «Ion Creangă» и УЛИМ, в рамках образовательных программ личного и профессионального развития: «Поддержка научных исследований», «Инновационные технологии в личном обучении и развитии», «Организационная психосоциология», «Методы и стратегии управления собственным бюджетом», «Управление человеческими ресурсами», «Методы и переговоры в бизнесе» и «Women Digital Center».
На рассмотрении [1] :
Архив диссертаций: